Las preguntas clásicas acerca de la evaluación: para qué evaluar, qué evaluar, cómo
evaluar o quién ha de evaluar los aprendizajes adquiridos por los estudiantes sigue siendo …

Este artículo analiza, desde la perspectiva organizacional, cuatro modelos teóricos sobre la
permanencia y el abandono de alumnos que cursan estudios universitarios. Su elaboración …

En educación superior, la evaluación es la herramienta que permite valorar el nivel de logro
de las competencias transversales y específicas que los estudiantes tienen que adquirir en …

El objetivo del presente trabajo consiste en identificar, hacer visibles, describir y explicar las
prácticas de enseñanza que declaran realizar los “mejores profesores” de la Universidad de …

Se prueba que la evaluación es una variable esencial en todo proceso de enseñanza-
aprendizaje. Se enfatiza la necesidad de diseñar una evaluación integrada en el proceso …

Este artículo presenta los resultados de una investigación educativa en conexión entre el
mundo académico y profesional en el grado de maestro/a de dos universidades catalanas …

En el momento actual, en el que se están produciendo cambios importantes en la
Educación Superior es necesario entender que éstos dependen también de que se …

En el presente documento se describe la experiencia de implementación de una estrategia
didáctica dirigida a un grupo de 28 estudiantes de quinto año de la carrera de Nutrición …

El principal objetivo de esta investigación ha sido caracterizar y analizar el proceso
evaluativo que llevan a cabo los docentes de Educación General Básica municipalizados …

En este trabajo presentamos los resultados globales obtenidos tras la puesta en práctica de
29 experiencias de innovación en docencia universitaria, centradas en el desarrollo de …