Resumen INTRODUCCIÓN. Este artículo presenta una revisión sistemática sobre el
proceso de formación del profesorado, en los cursos de grado, frente a las tecnologías …

O campo de estudos Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) vem sinalizando, nos últimos
anos, obstáculos para implementar o acrônimo CTS como um todo no ensino de Ciências …

Considerando que para o ensino de física no Ensino Médio adota-se, geralmente, nas
escolas públicas o livro didático aprovado pelo Programa Nacional do Livro e Material …

De acordo com o TPACK, a formação docente engloba três corpos de conhecimento:
conteúdos específicos, pedagógicos e tecnológicos. Articulados, eles dão forma a um …

Na presente pesquisa tivermos os objetivos de realizar aproximações entre a perspectiva
CTSA com as ideias sobre Ciência e Tecnologia e tecer contribuições para o Ensino de …

Este artigo apresenta um estado do conhecimento, cujo intuito é contribuir com as
discussões acerca das relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) …

Este estudo investiga as representações sociais presentes em artigos científicos sobre
automatização da coleta de dados, utilizando o Arduino e o Software Tracker, em apoio ao …

Este artigo analisa as percepções dos professores em formação (licenciandos) sobre as
Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) nos processos de ensino e …

La pandemia del Covid-19 provocó modificaciones en los procesos educativos brasileños,
por lo que los profesores en formación se enfrentaron a dificultades sobre el enfoque …

Del estudio teórico realizado y la experiencia de la práctica educativa, se revela como una
problemática a investigar la introducción de la robótica educativa en el Plan de Estudio y …