La educación patrimonial, una cuestión de futuro. Reflexiones sobre el valor del patrimonio para seguir avanzando hacia una ciudadanía crítica
N González-Monfort - 2019 - gredos.usal.es
El patrimonio está presente en el entorno. Se convive con él. Está ahí. Se consume. Se
disfruta. Se mira. Pero¿ se es consciente de por qué está ahí?¿ cómo ha llegado hasta el …
disfruta. Se mira. Pero¿ se es consciente de por qué está ahí?¿ cómo ha llegado hasta el …
[PDF][PDF] Trabajos de memoria en el aula para la comprensión de las políticas de terrorismo de Estado y de deshumanización en Chile
G Rubio, X Valle - 2021 - repositoriobibliotecas.uv.cl
El artículo analiza el caso de tres estrategias didácticas de la memoria para la comprensión
del terrorismo de estado y la deshumanización en la historia reciente, y las prácticas …
del terrorismo de estado y la deshumanización en la historia reciente, y las prácticas …
El concepto de experiencia histórica en la enseñanza y el aprendizaje de la historia. Representaciones del profesorado de Cataluña y evidencias en sus prácticas …
B Meneses Varas - 2020 - ddd.uab.cat
La investigación responde a la necesidad de lograr que el aprendizaje histórico sea
considerado como una experiencia educativa significativa para la vida del alumnado …
considerado como una experiencia educativa significativa para la vida del alumnado …
[引用][C] Destrezas predominantes en la interpretación de las fuentes históricas de los estudiantes del 5to año de secundaria de la IE N 116 Abraham Valdelomar, del …
RJE GONZALES - 2024 - Universidad Nacional Mayor de San …