[PDF][PDF] Family influences in academic achievement: A study of the Canary Islands
CNP Sanchez, MB Montesinos… - Reigta Inter de …, 2013 - revintsociologia.revistas.csic.es
In this paper we study the family variables affecting academic achievement within a Canary
Island sample. Parents' level of education, parents' expectations about academic …
Island sample. Parents' level of education, parents' expectations about academic …
PISA: el precio pedagógico de una evaluación internacional
R Sanz Ponce, Á Serrano Sarmiento… - Revista electrónica de …, 2020 - scielo.org.mx
El objetivo del artículo es comprobar si el “mal uso” de los resultados PISA tiene
consecuencias perversas para el sistema educativo y sus docentes. Para ello se empleó la …
consecuencias perversas para el sistema educativo y sus docentes. Para ello se empleó la …
Factores asociados a la brecha regional del rendimiento español en la evaluación PISA
JG Flores - Revista de investigación educativa, 2014 - revistas.um.es
Estudiamos las diferencias de rendimiento entre las comunidades españolas que ampliaron
muestra en la evaluación PISA 2012, identificando dos bloques de comunidades con altas y …
muestra en la evaluación PISA 2012, identificando dos bloques de comunidades con altas y …
[PDF][PDF] Regional inequalities in PISA: the case of Italy and Spain
Executive summary This technical brief analyses the regional distribution of skills in Italy and
Spain. Educational attainment rates have frequently been used as an indicator of regional …
Spain. Educational attainment rates have frequently been used as an indicator of regional …
Diferencias individuales y autonómicas en el estatus socioeconómico y cultural como predictores en PISA 2009.
P Elosua Oliden - 2013 - repositorio.minedu.gob.pe
En los informes derivados de las sucesivas versiones de PISA se deja patente de forma
unívoca la capacidad predictiva del estatus socieconómico y cultural de los estudiantes …
unívoca la capacidad predictiva del estatus socieconómico y cultural de los estudiantes …
[HTML][HTML] Fatores influenciadores dos resultados de matemática de estudantes portugueses e brasileiros no PISA: revisão integrativa
A presente revisão integrativa tem como objetivo conhecer os principais fatores
influenciadores dos resultados de estudantes portugueses e brasileiros nas edições do …
influenciadores dos resultados de estudantes portugueses e brasileiros nas edições do …
Más allá de las aulas: los determinantes del bajo rendimiento educativo en España y el fracaso de las políticas públicas
R Garrido-Yserte, MT Gallo-Rivera… - International Review of …, 2019 - turia.uv.es
La reducción del fracaso escolar es uno de los objetivos esenciales de las políticas
educativas. Tanto el abandono escolar como el bajo rendimiento educativo son …
educativas. Tanto el abandono escolar como el bajo rendimiento educativo son …
[图书][B] Importancia de la actuación docente frente a la política educativa regional en la explicación del rendimiento en PISA: The importance of teaching practices in …
J Gil-Flores, S García-Gómez - 2017 - books.google.com
Entre los factores que explican el rendimiento en PISA, destaca el papel de las variables
que informan sobre el contexto social, económico y cultural. Este tipo de variables no son …
que informan sobre el contexto social, económico y cultural. Este tipo de variables no son …
Influencias de la familia en el rendimiento académico. Un estudio en Canarias
CNP Sánchez, MB Montesinos… - Revista …, 2013 - revintsociologia.revistas.csic.es
En este artículo estudiamos los efectos de las variables relacionadas con la familia en el
rendimiento académico en una muestra de estudiantes de Canarias. A través de una …
rendimiento académico en una muestra de estudiantes de Canarias. A través de una …
Los procesos de aprendizaje de los estudiantes en riesgo de exclusión educativa/The learning processes of students at risk of exclusion from education
P Aramendi Jauregui, R ARBURUA GOIENETXE… - revista española de …, 2017 - JSTOR
Los problemas de funcionamiento existentes en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
exigen una profunda reflexión sobre los diferentes aspectos curriculares y organizativos …
exigen una profunda reflexión sobre los diferentes aspectos curriculares y organizativos …