Bu çalışmada öğretim elemanlarının yaşam boyu öğrenme yeterliklerine ilişkin algılarınının
çeşitli değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmanın örneklemini, 2011-2012 …

Son yüzyılda bilim ve teknolojide yaşanan değişim ve gelişmelere paralel olarak bireylerin
sürece ayak uydurabilmesi kaçınılmaz bir hal almıştır. Bu süreçte bireyler yeni bilgi ve …

Bu çalışmada öncelikle, bilgi toplumu olma ve bilgi ekonomisi oluşturma yolunda yaşam
boyu öğrenme ile bilgi ve iletişim teknolojilerinin önemi ele alınmıştır. Daha sonra Avrupa …

Öğretmen yetiştiren kurumlarda görev yapan öğretim elemanları eğitim zincirinin önemli bir
halkasını oluşturmaktadır. Bu nedenle öğretim elemanlarının “21. Yüzyıl Öğrenen …

Bu çalışmadaöğretmenlerin yaşam boyu öğrenmeye (YBÖ) yönelik tutumları, dijital yerli
olmadurumu ve teknoloji kabulü arasındaki ilişkinin ortaya konulması amaçlanmıştır …

Amaç: Bu araştırmanın temel amacı, yetişkin eğitimindeki kursiyerlerin yaşam boyu öğrenme
yeterlik düzeylerinin belirlenmesi; bu yeterlik düzeylerinin cinsiyet, yaş, medeni hal, öğrenim …

21. yüzyılda meydana gelen yenilikler yaşamın farklı boyutlarını etkilemektedir. Meydana
gelen değişimleri yakalayabilmek için bireylerin yaşamının her döneminde öğrenmeyi …

Bu araştırmanın amacı Türkiye'de geçmişten günümüze yaşam boyu öğrenmeyi
incelemektir. Bu bağlamda yaşam boyu öğrenmenin Türkiye'deki tarihsel süreç içindeki …

Bilgideki hızlı birikim, değişim ve paylaşım kanallarındaki çeşitlilik, öğretimin artık eğitim
kurumlarıyla sınırlı olmadığını, yaşam boyu öğrenmenin zorunlu olduğunu ortaya …

Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme eğilimlerini belirlemek
ve bu eğilimlerin internet kullanım süresi, cinsiyet ve öğrenim görülen ana bilim dalı …