La revolución científica se inició en las últimas décadas del siglo XVI y se desarrolló a lo
largo del siglo XVII. Sus impulsores (Copérnico, Galileo, Harvey, Descartes, Huygens …

El predominio de la ciencia entre los seres humanos como modo de conocimiento de la
realidad manifiesta en el presente siglo su máxima influencia. No sólo la naturaleza, sino …

A modo de primera aproximación, los estudios sociales de la ciencia y la tecnología, o
estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad (CTS), constituyen hoy un vigoroso campo de …

La expresión “ciencia, tecnología y sociedad”(CTS) suele definir un ámbito de trabajo
académico, cuyo objeto de estudio está constituido por los aspectos sociales de la ciencia y …

El concepto de «desarrollo sostenible», o sustentable, aparece en condiciones históri-cas
muy específicas. Es parte de un proceso más amplio, que podríamos llamar de …

El mundo en que vivimos parece depender cada vez más del conocimiento científico y
tecnológico. Sin embargo, la forma en que nos relacionamos con este conocimiento no es …

En este trabajo se analizan las visiones de los estudiantes de secundaria sobre los
problemas asociados a los desarrollos científicos y tecnológicos, la evaluación de ciencia y …

O presente artigo tem como objetivo expor a concepção que as pessoas envolvidas
(empreendedores e gestores) com o processo de desenvolvimento de inovações …

El texto de la conferencia de Javier Echeverría indaga en el origen de la revolución
tecnocientífica, como el proceso de cambio en la estructura del hacer práctico de la …

Las estructuras artificiales o materiales de una sociedad son imprescindibles para la
conservación de la vida y el desarrollo cultural. Las civilizaciones a lo largo de la historia se …