O Livro Didático de Química (LDQ) é um recurso bastante utilizado no ambiente escolar,
fazendo parte do planejamento e da prática do professor, contribuindo para o processo de …

Este artigo apresenta e analisa as concepções e relações de experimentação, Ciência e
ensino pertencentes a professores de Ciências em formação inicial, participantes do …

O DIÁRIO DE BORDO COMO INSTRUMENTO FORMATIVO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO
INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA Page 1 O DIÁRIO DE BORDO COMO …

Promover as capacidades do Pensamento Crítico nos indivíduos vem se tornando uma
meta educacional e um desafio para o ensino, uma vez que o Livro Didático continua sendo …

No presente artigo, buscamos compreender como as Diretrizes Curriculares que
fundamentam o atual currículo escolar de diferentes países latino-americanos apresentam …

O texto discute a importância das atividades experimentais e algumas concepções que
orientam sua prática no ensino de Ciências. Realizamos entrevistas e encontro de …

O estudo teve o objetivo de analisar as memórias e as transformações de concepções
sobre as metodologias do ensino de Ciências expressas nas escritas narrativas dos …

O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa, cujo objetivo foi identificar a
visão de Ciência veiculada aos conceitos relacionados às forças intermoleculares nos livros …

En la escuela primaria en Brasil, los contenidos de geociencias se imparten principalmente
en las asignaturas de ciencia y geografía. Pero hay un mayor enfoque de estos solo desde …

Neste artigo apresentamos um estudo que teve como objetivo identificar metodologias e
estratégias de ensino, bem como as dificuldades encontradas na ação docente dos Anos …