[HTML][HTML] A graduação em medicina no Brasil ante os desafios da formação para a Atenção Primária à Saúde

SP Vieira, CR Pierantoni, C Magnago, MS Ney… - Saúde em …, 2018 - SciELO Brasil
Este estudo objetivou identificar elementos da formação médica no Brasil, analisando a
proximidade deles com os pressupostos da atuação profissional na Atenção Primária à …

Currículo de medicina e as competências propostas pelas diretrizes curriculares

CAGS Franco, MR Cubas… - Revista Brasileira de …, 2014 - educa.fcc.org.br
A educação médica passa por críticas quanto aos métodos de ensino e conteúdos. O
motivo para mudanças está em possibilitar maior eficácia na formação, permitindo aos …

[HTML][HTML] A literatura sobre metodologias ativas em educação médica no Brasil: notas para uma reflexão crítica

RR França Junior, M Maknamara - Trabalho, educação e saúde, 2019 - SciELO Brasil
Este trabalho parte da emergência de escolas médicas que fundamentam seus currículos
nas metodologias ativas. Teve como objetivo realizar um mapeamento na Revista Brasileira …

Estudantes de Medicina nos serviços de atenção primária: percepção dos profissionais

ÉS Caldeira, MTS Leite… - Revista brasileira de …, 2011 - SciELO Brasil
Este artigo objetivou compreender a percepção dos profissionais de Equipes de Saúde da
Família (ESF) sobre a inserção do estudante de Medicina neste cenário. Trata-se de uma …

A problematização em educação em saúde: percepções dos professores tutores e alunos

ML Villardi, EG Cyrino, NAN Berbel - 2015 - books.scielo.org
Synopsis" As autoras deste livro fazem uma aproximação entre as práticas educativas
problematizadoras e a área da Saúde, com o objetivo de provocar novas reflexões para que …

A importância do PET-Saúde para a formação acadêmica do enfermeiro

FRR Morais, GML Jales, MJC Silva… - Trabalho, Educação e …, 2012 - SciELO Brasil
O Programa de Educação para o Trabalho na Saúde (PET-Saúde) é uma estratégia
associada ao Pró-Saúde que preconiza ações para a transformação da formação …

Metodologias ativas de ensino nos cursos de medicina: uma revisão integrativa

FRN Freitas, AT da Silva Souza… - Research, Society and …, 2020 - rsdjournal.org
The introduction of active teaching methodologies in the medical course was carried out with
the aim of promoting the training of a humanized, interprofessional and general professional …

[PDF][PDF] La Escuela Multicampi de Ciencias Médicas de La Universidad Federal de Riop Grande do Norte, Brasil, en el contexto del Programa Más Médicos: desafíos e …

LP Melo, M Santos, RBG Câmara… - Interface …, 2017 - SciELO Public Health
El objetivo de este artículo es relatar la experiencia institucional y curricular de implantación
del curso de Medicina de la Escuela Multicampi de Ciencias Médicas de la Universidad …

Perfil do médico recém-formado no sul do Brasil e sua inserção profissional

KS PURIM, LDE BORGES, M CRUVINEL… - Revista do Colégio …, 2016 - SciELO Brasil
RESUMO O conhecimento do perfil e inserção profissional dos recém-formados possibilita
ajustes na educação médica. Este estudo avaliou 107 egressos de instituição privada no …

O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde na formação profissional

MTS Leite, CAQ Rodrigues, DC Mendes… - Revista Brasileira de …, 2012 - SciELO Brasil
Este estudo descreve as experiências das equipes de trabalho do PET-Saúde após sua
implantação na universidade entre 2009 e 2010. Trata-se de relato de experiência …