Is teacher humor an asset in classroom management? Examining its association with students' well-being, sense of school belonging, and engagement

J St-Amand, J Smith, M Goulet - Current Psychology, 2024 - Springer
This study used the instructional humor processing theory to test how different humor
subtypes employed by teachers (course-related, course-unrelated, self-disparaging, other …

Empirical validation of a model for predicting students' sense of belonging and school engagement as a function of classroom management practices

J St-Amand, J Smith, A Rasmy - International Journal of …, 2022 - hipatiapress.com
Over the last two decades, several studies have overlooked at-school belonging and
engagement, two dimensions that are associated with several positive outcomes. However …

[PDF][PDF] The development of the French version of the Psychological Sense of School Membership (PSSM) questionnaire: An analysis of its structure, properties and …

J St-Amand, R Boily, F Bowen, J Smith… - Interdisciplinary …, 2020 - riverapublications.com
Background Individuals have unique ambitions and goals; they feel an innate need to
connect with others (Baumeister & Leary, 1995; Lavigne, Vallerand, & Crevier-Braud, 2011); …

[PDF][PDF] Engagement et autorégulation dans les apprentissages des élèves en classes d'enseignement spécialisé intégrées au secondaire I: Rôle des appréciations …

M Munoz - 2022 - access.archive-ouverte.unige.ch
Pourquoi cet élève n'enlève-t-il jamais sa veste une fois arrivé en classe? Qu'est-ce qui
conduit cette élève à déranger l'enseignant et ses camarades en cours de mathématiques …

Des activités en mouvement lors d'une séquence de mathématiques en 3-4H

S Gobat - 2023 - sonar.ch
Résumé Pour ce travail de mémoire, j'ai choisi de m'intéresser aux apprentissages en
mouvement en mathématiques et plus particulièrement aux impacts que ces derniers …