1.«Auto-teorie» per una pedagogia della resilienza fenomenologicamente fondata 1.1.
Definire la resilienza come costrutto pedagogico 1.1. 1. La resilienza: una storia di successo …

È auspicabile pensare, in Italia, alla possibilità di introdurre nello scenario delle pedagogie
specialistiche anche la pedagogia dell'emergenza, quale proposta, teorica e operativa …

Chi era davvero Maria Montessori? Al suo nome si lega il metodo che ha rivoluzionato la
pedagogia, mettendo il bambino al centro del processo educativo e rispettando il suo io ei …

L'articolo presenta il primo di una serie di “Atelier di pedagogia dell'emergenza” organizzato
dall'Università del Salento con la collaborazione dell'Università Roma Tre e dell'Università …

Il contributo sollecita una riflessione critica che intende aprire un dialogo con l'esperienza di
Maria Montessori a favore dello sviluppo di una cultura della pace attraverso l'educazione …

Il fascino del pensiero di Maria Montessori deriva da una analisi mai esaustiva dei suoi
studi, che, per la molteplicità e complessità degli elementi, si prestano continuamente a …

I nidi costituiscono uno dei fulcri di sviluppo e trasformazione culturale e sociale su cui le
politiche educative stanno investendo a livello europeo e nazionale. Rappresentano, allo …

Cet article vise à restituer le rôle joué par la Società Umanitaria (Société Humanitaire),
basée à Milan, pour la diffusion de la Méthode Montessori. La période étudiée s' étend de …

La biographie fascinante d'une pionnière du féminisme, des pédagogies nouvelles et des
recherches sur le cerveau de l'enfant. Qui était vraiment Maria Montessori? Son nom est …

Il contributo ricostruisce l'uso della spontaneità e dell'espressione artistica infantile nella
pratica educativa della pedagogista ed educatrice Margherita Zoebeli, fondatrice del Centro …