Los resultados de los informes de evaluación internacionales más reconocidos revelan que
las puntuaciones obtenidas por los estudiantes españoles en las áreas de STEM en …

An analysis is presented in this study that provides insight into a practical training process
and its impact on teachers and their viewpoints toward the integrated STEM approach used …

En este trabajo exponemos un análisis de los curricula de ciencias de Reino Unido,
Francia, Suecia, Portugal, España y Estados Unidos, para comprobar la presencia de la …

La indagación es una metodología didáctica que promueve el desarrollo de competencias
científicas y el aprendizaje significativo de las ciencias. Sin embargo, su implementación en …

En este estudio de naturaleza predominantemente cualitativa se presentan los resultados y
conclusiones acerca de la incorporación de la perspectiva Ciencia, Tecnología, Sociedad y …

This study brings together the research focused on science education through project‐
based learning (PBL). This learning project was carried out in a rural learning community …

Se compara el currículo de ciencias español en educación primaria (enseñanzas mínimas
nacionales) con los de Inglaterra y EE. UU., y se hacen propuestas de mejora. En las …

Este artículo presenta una investigación diagnóstica de concepciones de estudiantes de
profesorado de primaria (EPEP) sobre algunas cuestiones clave de la naturaleza de la …

En este escrito presentamos una aproximación a la caracterización del conocimiento
escolar desde el eje temático:" la estructura de los estándares básicos de competencias en …

RESUMO A abordagem ciência-tecnologia-sociedade-ambiente vem se impondo como
uma das recomendações para o ensino das ciências mais fundamentadas pela …