How can video feedback be used in physical education to support novice learning in gymnastics? Effects on motor learning, self-assessment and motivation

F Potdevin, O Vors, A Huchez, M Lamour… - … education and sport …, 2018 - Taylor & Francis
Background: Much of the existing research concerning the use of video feedback (VFB) to
enhance motor learning has been undertaken under strictly controlled experimental …

Caractéristiques et fonctions des feed-back dans les apprentissages

C Bosc-Miné - L'Année psychologique, 2014 - shs.cairn.info
Caractéristiques et fonctions des feed-back dans les apprentissages | Cairn.info Cairn.info,
Matières à réflexion Cairn.info, Matières à réflexion Aucune suggestion trouvée Compte …

Coconstruction de normes scolaires et contextes d'enseignement. Une étude multimodale de l'agir professoral

B Azaoui - 2014 - shs.hal.science
L'agir professoral fait l'objet de recherches approfondies en didactiques des langues et des
cultures. Si la multimodalité est considérée comme un élément définitoire de cette notion …

[图书][B] L'évaluation, levier pour l'enseignement et la formation

A Jorro, N Droyer - 2019 - books.google.com
Cet ouvrage met en évidence les nouveaux enjeux de l'évaluation en formation ainsi que
les nouveaux dispositifs à l'œuvre: le digital et les innovations pédagogiques tout en …

L'évaluation dans les enseignements scientifiques fondés sur l'investigation: effets de différentes modalités d'évaluation formative sur l'autorégulation des …

C Lepareur - 2016 - theses.hal.science
Pour de nombreux pays européens, ces dernières années ont été marquées par
l'introduction des Enseignements Scientifiques Fondés sur l'Investigation (ESFI) dans les …

Rôles du feedback enseignant sur l'autorégulation des apprentissages

M Grangeat, C Lepareur - e-JIREF, 2019 - journal.admee.org
Dans une situation didactique fondée sur l'investigation en science et comportant une
évaluation formative, l'objectif de la recherche est d'identifier et de comprendre des …

[PDF][PDF] L'enquête formative dans le paradigme de l'évaluation située: une modélisation enactive de l'activité évaluative d'enseignantes lors de séances de production …

L Dechamboux - 2018 - access.archive-ouverte.unige.ch
L'heure dite. Devant sa classe, attentive, l'enseignant délivre une consigne. En quelques
mots, le travail attendu est décrit. Et puis, pratiquement comme un seul homme, la classe se …

Identifier les pratiques d'étude des étudiants de première année de licence scientifique pour mieux les accompagner

MJ Ramage, I Bournaud, H Mathias - e-JIREF, 2020 - journal.admee.org
L'université Paris-Saclay développe actuellement un programme d'accompagnement
méthodologique pour des étudiants potentiellement fragiles vis-à-vis de leur réussite en …

Freins et leviers pour œuvrer à la construction et à la communication d'une note à haute valeur informative: une étude exploratoire dans l'enseignement secondaire en …

C Goffin, J Baron, JP Ochelen, A Fagnant - Revue LEeE, 2022 - orbi.uliege.be
Malgré les critiques couramment formulées concernant les notes scolaires (Butera et al.,
2011; Merle, 2014), celles-ci continuent d'exister. Il ne semble d'ailleurs pas facile de s' en …

Le feedback vidéo en EPS: une double stratégie de progrès et de motivations. Le cas de l'Appui Tendu Renversé en classe de 6ème

F Potdevin, F Bernaert, A Huchez… - eJRIEPS. Ejournal de …, 2013 - journals.openedition.org
Le but de l'étude est de tester l'effet d'un dispositif de feedbacks augmentés basé sur le
vidéofeedback à l'ensemble d'une classe sur l'apprentissage d'une habileté couramment …