Schulisches Wohlbefinden von Schüler* innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen–Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld
R Marker, H Kullmann, D Zentarra, S Geist… - …, 2024 - Springer
Das schulische Wohlbefinden ist ein grundlegendes, sozio-emotionales Bedürfnis aller
Schüler* innen und daher ein zentraler Qualitätsindikator inklusiver Schulen. Wenig ist …
Schüler* innen und daher ein zentraler Qualitätsindikator inklusiver Schulen. Wenig ist …