Results We present our findings, structured according to our two research questions. Firstly,
we give a narrative description of the structure of ECTs' support networks as well as how …

Bringing together insights from the domains of teacher induction and organizational studies,
this study aims to analyze second career teachers'(SCTs) work socialization into TVET by …

Cette étude présente la conception et le processus de validation d'un instrument de mesure
de la socialisation au travail des enseignants débutants. Un total de 1487 enseignants de …

Cette contribution documente l'insertion professionnelle des enseignants de deuxième
carrière novices travaillant dans des écoles techniques et professionnelles. Nous avons …

Over the past years, policymakers and scholars have become increasingly interested in
second career teachers. As they are seen as a solution to tackle the teacher shortage …

Numerous studies have shown how pre-service teachers struggle with a researchpractice or
theory-practice gap: they find it difficult to implement insights from educational theory within …

La réflexivité occupe une place centrale dans les programmes de formation initiale des
enseignants. Pourtant, les étudiants éprouvent des difficultés à «entrer en pratique …

Our contribution highlights the succession of curricular reforms in pre-service teacher
education. Indeed, in moving from a three-year diploma course to a Master's degree, the …

University of Groningen Le stage comme environnement de socialisation organisationnelle
Coppe, Thibault; Maes, Olivier; Biémar, Page 1 University of Groningen Le stage comme …

Les travaux de recherche rapportés dans cette contribution font écho aux réflexions
actuelles des décideurs politiques et des chercheurs relatives au recrutement d'enseignants …