Bu çalışmada “Kuvvet ve Enerji” ünitesinin öğretiminde 5E modeline uygun web 2.0
uygulamaları kullanılmasının, yedinci sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına …

Bu çalışmanın amacı, Web Tabanlı Öğretimin öğrencilerin fen ders başarısı ve tutumlarına
etkisini incelemektir. Bu çalışmada, Meta analiz yöntemi kullanılmaktadır. 2007-2017 yılları …

COVID-19 salgın sürecinde eğitim ve öğrenmeye devam etmek için bu değişen koşullara
hızla uyum sağlanması gerektiği anlaşılmıştır. Bu süreçten sonra öğrencilerin ve …

Bu çalışmanın amacı, ortaöğretim 10. Sınıf Tarih dersini içeren bilgisayar destekli öğretimin,
öğrencilerin akademik başarılarına, öğrenilenlerin kalıcılığına ve bilgisayara yönelik tutuma …

The effect of the COVID-19 pandemic shows that schools must adapt new approaches in
order to continue to provide teaching and learning at schools. To achieve this, students must …

Bu araştırmanın genel amacı," Multimedya Destekli Probleme Dayalı Öğrenme" yaklaşımının
fen eğitiminde etkililiğinin incelenmesidir. Bu bağlamda" Multimedya Destekli PDÖ" …

This study examines the effect of a training program on pre-service teachers' ability to design
materials using Web 2.0 tools by applying training to pre-service science teachers to use …

21. yüzyıl eğitim paradigması, teknolojik süreçlerin eğitime içerilmesine ve öğrenci merkezli
bir yaklaşımın benimsenmesine vurgu yapmaktadır. Web 2.0 araçları, bu amaca hizmet …

Bilim ve Teknolojideki hızlı değişim ve gelişim eğitime de yansımış; düşünen, araştıran,
sorgulayan ve yaratıcı nitelikli bireylere olan ihtiyacı artırmıştır. Bu ihtiyaca cevap verebilmek …

Bu çalışmanın amacı madde ve doğası konu alanının öğretiminde kullanılan en yaygın
yöntem ve yaklaşımların akademik başarı üzerindeki inceleyerek belirleyerek etki büyüklüğü …